暑假来了，威实外不一样的语言作业，值得借鉴

又到假期了！在威实外，多语种一直是这里的特色，让我们来看看各语种外语老师都布置了什么不一样的暑假作业？让同学们可以跳出传统题海式作业的束缚，以各种各样更容易接受的形式，把外语融会贯通。

英语作业

通过图片以及读小说的形式，让同学们自己寻找总结学习内容，成为学习内容的主导者。

将单词画成图片

请把家庭内你能联想到的家用电器和设施、设备画成简笔画示意图，要求仿照课堂发过的人体简笔画示意图（如下图所示），单词和短语最低限度30个，至少每天补充1个，有计划落实。（注意：要求画出房屋，并且在房屋里面就物品样子描绘并用箭头标注中英文意思）

读小说，做笔记

选择一部自己喜欢的英文小说，请同学们可以开始尝试阅读英文原著并整理好journal，可以在journal上写下自己阅读中的疑问，或者自己需要的单词、短语，甚至抄写自己喜欢的句子，假期结束后老师抽查。

韩语作业

通过读书、配音、单词闯关、作文等形式，锻炼语言能力，不以考试为目的，而是真正锻炼出可以在现实生活中交流的韩语。

读书摘录

任选一本韩语故事书，要求：总结出书中故事概要，并对不认识的单词以及对喜欢的句子进行摘录。单词整理于单词卡片上，对书中概要和句子进行整理。

配音学韩语

秀配音，八话题，玩韩语，当明星(专辑：응답해라 1988总8部)，按段落字句一一进行配音，一周完成合音一部。

单词闯关大比拼

挑战开心词场——单词闯关大比拼30关（书籍：新标准韩国语初级上 ）。

话题作文

1.여러분이 가장 좋아하는 친구는 누구입니까? 그 친구는 무엇을 합니까? 왜 그 친구를 좋아합니까? 여러분이 가장 좋아하는 친구를 소개해 보십오。

2.방학 때 여러분은 누구를 만나고 싶습니까? 그 사람을 왜 만나고 싶습니까? 그 사람을 만나서 무엇을 하고 싶습니까?

3.여러분은 뭐 하는 것을 좋아합니까? 왜 그것을 좋아합니까? 그 것을 얼마나 자주 합니까? 여러분의 취미에 대해서 쓰세요。

4.편지 한나 써보세요 (선생님,친구등등）。

日语作业

听、说、读、写、单词，每一项都在日语作业中找到，理解日语思维，多方面锻炼语言能力，我们是认真的！

每日单词

每天背诵记忆一课单词。

每课单词写一遍，认真书写在作业本上。

每课单词的句子练习解答写在书上，做完进行自我检查，并将每句注明中文翻译。

每周阅读

每周2篇阅读文章，每篇文章最少读2遍：第一遍：根据前后文进行意思推测，然后答题。第二遍：文章中的生单词，查字典（标注）。并在能够理解文章内容的前提下比较流利地朗读。

听力作业

自选一部日本电影或电视剧和一部纪录片，听日语原版，记录台词（日文和中文翻译）至少各10句。

每周日记

一周写一篇日语日记，自己一周的实际生活，或者自拟题目。

西班牙语作业

用软件录制讲解课文录音，我也能当小小老师！

课文录制

下载“企鹅FM”，录制课文，要求：

（1）范围：课本Lección 12至Lección 18的课文 (Texto 1 + Texto2)；

（2）先西语朗读题目+课文，然后用中文解释大意；

（3）讲解本篇课文重点练习的主要句型或语法；

（4）可以加背景音乐每期录制必须在规定日期前完成。

看西语教学电视剧Extra en español

在优酷视频上搜索Extra en español，观看Episodio2~6，并就电视内容回答问卷的如下内容。

（1）生词梳理：老师将文中的生词整理出来，学生可在观看视频前先自学生词，查询生词的释义，扫清观剧时的单词障碍。

（2）老师就每一集的内容提出了几个问题，学生应在看完剧集后回答相应问题。

德语作业

德语电影悠长丰富的传统可以追溯到电影史的初期，在战后德国艺术家看来，电影应当呈现出对包括历史、社会与政治在内的生活各个层面的反思。

观看电影

电影单：《Das Leben der Anderen 窃听风暴》 《Die Welle浪潮》 《Kokowääh红酒烩鸡》。

要求在电影中了解德语国家的历史，感受德语的节奏韵律，注重思考，最后形成观后感上交。

知识梳理

（1）整理《快乐德语》两册书的语法知识，形成模块，比如：动词变位模块，情态动词模块，现在完成时模块等；

（2）整理两册书上出现过的生活话题中的Redemittel，以主题为单元，比如：Freizeit, Partys等。

语言的学习不仅是在课堂上，更是在生活中，课堂外。通过各种各样形式丰富活泼的暑假作业，同学们在玩中学，做中学，语言学习不再是板起面孔机械授课，更重要的是学会与人交流，了解另一个国家的历史风俗，生活习惯，与世界上的另一群人交流。希望同学们能努力学习，学好外语，掌握不同语言，开启另一种人生。